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校园直播“利”“弊”问题应如何解决?

时间:2017-05-04 11:42 作者:admin 点击:次
    近日,一款名为“水滴直播”的直播平台在网络上迅速走红,与其他同类型平台主打娱乐化、电竞化的大方向不同,这个平台将主攻点放在了普通人的生活之上,而其中最具争议的,就是上面出现了多地学校的课堂直播画面。据了解,目前参与视频直播的学校已经涉及多个省份,范围包括从幼儿园、学前班到高中毕业班的各个阶段。这些直播的场景大多为教室,当然也有一部分是在操场上或者学生宿舍当中。校园直播所涉及到的问题,马上受到全民热议,有人说校园直播有“利”,也有人说校园直播更多的是“弊”,今天我们就来探讨下。

    利:
 
  这几年,从社会观感来看,校园暴力呈现多发态势,媒体报道校园暴力事件的频率有所增加。从媒体操作来看,由于涉及校园,相关报道一般都非常谨慎,进入公共视线的校园暴力,大多都有流出打人视频,网络平台播出视频以后,公共媒体才会慢慢介入后续报道。
 
  对于此类事件,家长和网友关注度都很高,谁都不想看到自家孩子吃亏,或多或少都会自我代入,同情被凌辱者,声讨施暴者。从常识推测,这类事件如果没有视频,只会不了了之。也就是说,除了少数被报道出来的校园暴力事件,还有更多校园暴力不仅逍遥法外,而且公众渺然不知,受害者维权乏力,这真是一件令人痛心的事情。
 
  就目前来说,考察多个校园暴力事件可以发现,所流出的视频多系施暴者自行拍摄,而后流出。这就充分说明了一个问题,那就是设立摄像头的紧迫性。摄像头是一种保护,可为受害者提供维权证据,摄像头也是一种监督,让施暴者有所顾忌。
 
  直播在一定程度上有助于改善教育。对于绝大多数孩子,所谓“优等生”与“差等生”之间的区别,最根本的实际上是自律性之间的差别。“优等生”自律性更好,学习更专注,“差等生”则调皮捣蛋,心思不在课本上。而学校老师往往在这方面是无能为力的。直播摄像头的作用,就在于帮助学生养成自律性,因为学生会想到,自己的课堂表现有可能会被家长看到,事实上大多数家长肯定也很关心。单从这点来说,直播进课堂的意义就很大。
 
  弊:
 
  学校课堂是学生学习、教师授课的主要场所,宿舍则是学生作息的封闭空间。直播这些场所,显然会将学生、教师的肖像及其他个人信息呈现出来,甚至有可能将学生比较隐私的信息泄露出来,影响其安全。这无疑是非常不妥当的,相当于完全无视老师及学生的隐私等权利。据报道,一些直播征得了大部分家长的同意,但这种“同意”的法律效力值得商榷。即便家长想通过直播来监督子女的一言一行,也只能监督自己的子女,不能让其他学生的形象及信息出现在直播中。没有哪个学生愿意将自己置于毫无遮拦的摄像头下,让自己的一举一动实时传播到全世界。将网络直播的摄像头对准学校课堂和宿舍,就是赤裸裸的偷拍与散布隐私,是对孩子身心健康的漠视,必须被及时叫停。
 
  涉及未成年人权益的事必须慎重,学校的安全防护高于普通社会单位。既然如此,有网络平台直播学校课堂乃至学生宿舍的一举一动,供四面八方、心态各异的网民来看,潜在的安全隐患与隐私问题必然会引发争议。直播学校里的师生活动显然要安装摄像头,或是利用学校里原有的监控设备,无论是哪一种情况,学校这一关都是绕不过去的。我好奇的是,学校为何同意直播平台实时直播校内视频?学校会无偿向直播平台提供有关“服务”吗?若涉事学校与直播平台存在利益往来是否违规?在对外直播与否的问题上,学校与教育主管部门拥有否决权,这不是直播平台宣称征得某些家长同意就能一并搞定的。如果学校与教育主管部门意识不到此类直播的不妥与隐患,恐怕是“欠教育”。
 
  总结:校园直播“利”“弊”争议愈演愈烈。由以上综合看来,学校在利用监控平台从事教学管理时,必须提防内部管理与监督的疏漏。要从根本上避免学生隐私权受到侵犯,因而,就必须为学校监控装上一把锁,构筑起学生隐私的防护墙,并在影像管理上下足功夫,使其有益于教育教学,并利于保护学生隐私,而不能让带着学生隐私的视频,堂而皇之地在网络上“裸奔”。
 
  对那些已经上传直播平台的视频,必须果断及时地撤下,对学生与家长作出解释与说明。而防护墙想要屹立不倒,必须让监控管理的制度上墙,通过实际有效的制度运作,使监控的管理有章可循,同时要进一步明确监控视频的管理责任,防止此类事件的再度上演。(本文整理自:人民网-观点频道、腾讯新闻、红网、威锋网)


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